自创先争优活动启动以来，浙江电视大学积极开展以“科学发展创一流、服务社会作贡献”为主题的“电大先锋”创先争优活动。活动紧密结合浙江电大系统遍布全省各市、县，紧贴社会办学的优势和实际，扎根当地，以全省电大的整体性与当地电大的灵活性相结合、学历教育与非学历教育相结合、专业课程设置与企业需求相结合、运用网络平台与“送教到企”相结合的方式，助推我省非公有制企业“双强争先”活动。
浙江电大系统四个结合助推非公双强争先活动_苏州卫星电视，一、全省电大的整体性与当地电大的灵活性相结合。一是培养方案。实施以职业人教育为核心的职业导向式技能人才培养模式，编制适应社会需求的职业倾向性较强的教育专业培养方案以及相关的教学与实训产品，推进教育专业由学科性向职业化转变。到目前为止，已对16个专业进行了。二是开设急需专业。根据我省经济和社会发展情况，针对各地企业、行业特点和人才市场需求，开设工商管理、金融、旅游服务与酒店管理、数控技术、机械制造及其自动化等专业。三是与部门联合开展培训。与团省委合作，依托全省市、县电大和社区学院，实施进城青年农民工“订单式”技能培训项目。四是地方电大开展多种形式的校企合作办学。台州电大与开元大酒店、国强建设集团等合作，开办旅游与酒店管理、建筑施工与管理等专业，进行“委培式”校企合作办学，为企业培养管理与技术；与一鼎大酒店、三友国际酒店等开展“融合式”校企合作办学；与浙江泰隆商业银行合作开办“泰隆班”。丽水电大在丽水经济开发区瓯宝实业有限公司设立了丽水电视大学瓯宝培训。
苏州卫星电视二、学历教育与非学历教育相结合。一是做实做好学历教育工作。2010年秋季招收的教育新生30206人，其中80%左右来自非公有制企业，各地电大举办的校企合作班超过2000人。二是积极拓展非学历教育培训。各地电大积极与当地部门、行业协会、企业联系，根据需求大力开展非公有制企业员工教育培训工作。全省电大2010年7月以来已累计培训非公有制企业员工7000多人次。嘉兴电大与多个行业系统建立了固定合作关系，文化系统的各印刷企业员工的法规、业务培训，安检系统的企业内机动车的培训，工商系统的食品安全培训，制造业企业员工的心理疏导方面的培训，已培训员工2681人，取得了良好的社会效益；衢州电大为衢州市非公有制企业的党组织负责人和党务工作者、纪检组长、积极举办了培训班。
三、专业课程设置与企业需求相结合。一是做好市场调研工作，充分考虑对接地方经济社会发展的方向和重点，使专业设置与地方发展相吻合。衢州电大根据衢州要发展凿岩机械设备制造和光伏产业，开设了机械制造及其自动化本科、数控技术、光伏发电技术及其应用专科等专业。二是走访企业，了解企业员工的实际基础和需求，使课程内容与企业需求相对接。苏州电大针对苏州外贸企业开设的会计、市场营销等专业，在课程内容方面更注重实际应用能力的培养，会计专业的《会计核算模拟实验》、市场营销专业的《推销策略与艺术》等实践课程都列为重要课程，并加大实践课程的教学课时；洞头电大为增加培训的实效性和可操作性，进行了校企课堂分设、分段教学的探索，学校与企业共建产学结合，上课实行日夜结合，把文化专业知识的培训放在校内进行，实习实训、实验等教学环节主要放在企业进行；富阳电大为永泰集团量身打造了20余门培训课程，涉及企业管理、造纸工艺、生产流程与质量管理、目标与绩效管理、企业文化建设、企业法律法规、安全生产管理、团队合作技能、现场6S管理、车间一线管理诊断等方面，同时聘请各行业、各部门的行家里手担任实践课程教学或开设专题。三是积极开展宣传动员，充分发挥企业在员工培训方面的积极性和主动性，让企业参与专业设置、教学计划制定、实习实训教学等工作，并尽可能吸纳聚集企业资源。众多企业董事长、总经理等高层领导都出席培训班开班典礼并向员工给予鼓励和希望；浙江海利得新材料股份有限公司把学习机会作为给予优秀员工的励；临海电大与伟星集团校企合作办学，凡是临海农村户籍，除学校优惠的部分学费外剩余的每人5500元学费，补助3000元/人，其余2500元全部由伟星集团统一支付，非临海籍或非临海农村，由伟星集团全额支付。
四、运用网络平台与“送教到企”相结合。省电大建成了覆盖全省各市县的网(天网)、基于互联网和宽带专用网的现代远程教育系统(地网)“三网合一”的巨大的办学系统，成功实现了向第三代远程教育的转变。形成了一个包括千兆校园网、宽带专用网和具有电信、教科网、网通多ISP接入的先进网络架构，建成了“浙江电大在线学习平台”和数字图书馆、远程实验室“一主两辅”三大学习支持服务基础平台，建成远程接待中心，为广大学生和企业员工在工作之余的学习提供了基于网络的个性化教学指导与服务。与此同时，地方电大按照企业要求设置上课时间并“送教到企”。临海电大每月初将授课计划表交到伟星集团人力资源部，企业安排具体事务，学校派教师前往企业上课。
